好习惯令孩子终身受益。在孩子小学阶段，要紧的不是要学多少常识、成绩要有多好，这一阶段，正是孩子们培养好学习态度的要紧时期。因此，从一年级开始，父母[微博]和老师都要重点关注孩子的学习态度，一旦发现有不好的的学习态度倾向，应立即予以纠正。在小学里，最大的收成莫过于好的学习态度，这类好习惯能令孩子终身受益。
孩子学习态度不好，父母不可一味责怪孩子，第一应该检讨一下自己，有时候是父母的不当言行“造就”了孩子的不好的学习态度。
不好的的学习态度有什么
1.学习时间不固定，不拟定学习生活作息时间表；
2.课堂上思想开小差，精神不集中；
3.自习课目的不清楚，东翻西看，效率低下；
4.不擅长借助工具书，粗心应对学习；
5.爱面子，不懂也不问；
6.做作业拖拉；
7.快下课时听不进讲，早早整理好书包，心中开始想着课后的娱乐活动；
8.学习之余不善深思；
9.做作业前不看书，完成作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；
10.只关心分数，而不对作业、考卷进行剖析检查；
11.学习时小动作多；
12.边做作业，边看电视；
13.书本胡乱丢，学习时现用现找，费时；
14.平常不复习，考试前开夜车；
15.听不进对学习的批评；
16.偏科；
17.学习易受情绪影响；
18.学习耐挫性差等。
怎么样矫正孩子不好的学习态度
孩子的学习态度不好，父母没少管，但好像成效并不好，不少父母都会有如此的感受。好的学习态度是以好的生活习惯为基础的，每个好的生活习惯都会向学习态度迁移，在这一点上父母应该给予足够的看重。
纠正孩子的不好的学习态度要从培养孩子好的生活习惯做起。一般而言，父母的生活习惯好，自然会“传授”给孩子好的生活习惯，这种潜移默化的成效，是父母有意识地自我约束才能达到的。对于以下七类颇令父母头疼的不好的学习态度的纠正，父母应掌握运用方法。
1.做作业拖拉
非常贪玩。天天做作业总要到晚上10时将来，其实他的作业并不多，他的同学一般都可以在晚7时完成。父母发现，在做作业时，拖拉习惯了，喜欢边玩边做，做两分钟，玩五分钟，一会儿要喝水，一会儿上卫生间。
孩子做作业拖拉的习惯，非常大程度上是父母导致的。一些父母在孩子做作业时端茶、倒水，一直在打断孩子；还有些父母喜欢坐在旁边指手划脚，孩子写错一个地方就大呼小叫，导致孩子心理恐惧，每写一个字都谨慎；还有些父母在孩子完成作业后，就布置很多的课外训练，一些孩子为了防止多做作业，有意拖拉，久而久之，拖拉的不好的习惯就培养了。
对策：孩子拖拉，父母要检讨自己，看看到底是哪些原因让孩子培养了做作业拖拉的习惯，然后对症下药。孩子做作业前，父母应指导孩子将所有筹备工作做到位，如喝水，上卫生间，要用的文具、书本都筹备齐了；孩子做作业时，父母不要在旁边盯着，不要随便打断孩子。对于一些已经有拖拉习惯的孩子，可请教老师做完作业的大致时间，限时让孩子做完作业，完成的状况，父母可在联络本上向老师汇报。
2.不检查作业
平常的作业整洁、正确率高，总能得到小红花，但一到考试就落后了。老师通过与其父母交流得知，平常完成作业，没自行检查的习惯，从一进小学校园开始，父母就包办了本该由孩子完成的任务——检查作业。
对策：孩子们都是喜欢游戏的，建议父母和他们做个游戏。封孩子为“作业国王”的警察，警察的任务就是抓坏蛋，在这个王国里，坏蛋就是那些错题。每次完成作业或是答完试题后，“警察”就需要尽义务要抓“坏蛋”。假如有一天，警察再也抓不到坏蛋了，那样警察就能升级为警长。这个游戏也能帮助孩子改变作业粗枝大叶的问题。
3.不懂也不提问
在平常的教学中，遇见过如此的学生：他们乖巧得非常，但也极少提问，“不是没问题，而是不擅长考虑，提不出问题来”。不懂而不提问的现象，一直让问题随着着孩子的成长越积越多，问题多了却得不到准时的解决，孩子想提升学习就难了。
对策：考虑会令孩子不断进步。对于不喜欢考虑和提问的孩子，建议父母多从其他方面来促进孩子开口提问。譬如，父母可多带孩子去科普展馆，去超市和菜场，让孩子多问，譬如购物，让孩子去问价格，提示孩子去询问产品状况，如此做可以训练孩子的胆量，也能让孩子将提问看作是一件再普通不过的事。
另外，在平常的日常，父母也应“不耻下问”，学着向孩子问问题，孩子回答不出来的，就携带孩子一同去向别人请教，父母如此的做法，也是对孩子提问进行的鼓励暗示。
4.学习缺少动力
丁丁最令爸爸妈妈头疼的问题，就是学习不主动，非要父母盯着才肯学习。因为学习不主动，在临近考试时，丁丁得花费比同学们多出几倍的精力备考，“临时抱佛脚”的成效也不尽如人意，丁丁的成绩长期处于班级中下游。
对策：给父母提供一个游戏学习法。孩子不愿学习，却必然会喜欢游戏。父母可以和孩子一块“打麻将”学习，如将想让孩子学习或是复习的内容写在多张纸条上，父母和孩子一块玩耍，双方相互抽牌答卷，最后让孩子将所有些题过一遍。值得注意的是，父母在与孩子“打麻将”的过程中，不要看上去过于睿智，有时糊涂一点，向孩子请教反而能激起孩子的兴趣。
5.不喜欢惜学习用具
玲玲上学了，爸爸妈妈给她买了很多好看的文具，玲玲着实开心了一些时候。但好景不长，玲玲的书桌上和书包里放满了没用完的铅笔、作业本。每支铅笔用过两次后就搁置一边，要换新的，每本作业本用不到三分之一，就破损不堪，卷笔刀多得可以开展会。对孩子的学习，父母都毫不吝惜，在给孩子选择和购买文具时，多半会迁就孩子，动辄花百来元买一个卷笔刀，但孩子却并不珍惜。
对策：孩子乱丢学习文具的现象较为常见，对此，父母应按期检查孩子对文具的保管状况，对孩子浪费的行为要进行教育，对孩子不切实质地提出购置文具的行为要掌握拒绝。父母也可以试着如此做，可将文具作为奖品送给孩子，在赠奖时给孩子提出期望，相信孩子看到文具时就能想到它背负的“使命”，不会随便浪费。
6.不清理学习场合
清理学习场合是指学习完成后准时整理桌面和周围环境，物归其位，以便下次学习的顺利拓展。这是一项常常性的活动，有的孩子因为多种缘由，不太耐烦去做这种工作，总是把清理任务扔给父母。父母有时出于过分娇纵，觉得孩子完成作业已经够辛苦了，就不再需要孩子清理学习场合、整理书包等；有些父母觉得孩子还小，不会做这么细致的工作，或做起来较浪费时间，成效不佳，于是越俎代庖，落得省事。
对策：孩子做作业是比较辛苦的，但不可以因此舍弃需要。具体处置方法是，让孩子稍稍休息和松弛一下，然后再需要孩子清理。孩子第一次清理时，应有耐心地在旁边指导，直到清理完毕为止。最后，给孩子一些鼓励，口头鼓励或物质鼓励均可。特别注意的是，即使是孩子整理得不干净、不整洁，父母也应鼓励，而不应抱怨或第三整理，如此只能打消孩子的积极性。
7.无节制地看电视
龙龙爱看电视，放学回家，书包往沙发上一扔，就打开电视，看得入痴入迷。吃饭、做作业、玩耍都要开着电视，天天花在电视上的时间至少4个小时。双眼近视了不说，学习效率也极为低下。
对策：父母不让孩子看电视是不适当的，重点在于指导孩子正确地借助这种传播媒介。为了预防孩子无节制地看电视，父母需要对孩子进行常常性的教育，要约法三章，天天能看多久应依儿童年龄、身心情况、学业情况而定。有两条父母须记住，第一，不要把看电视作为对孩子的一种奖赏；第二，要适合安排孩子的课余生活，适合带领孩子做些室外游戏和室内游戏。同时，可以和孩子一块读一些有趣又有益的儿童读物。另外，父母自己也不可以有长期看电视的习惯，最好不要常常打开电视。
纠正行为不要撕裂“伤口”
纠正孩子的不好的学习态度不可一蹴而就，它是个反复的过程，纠正的过程或许是艰辛的，但只须父母天天坚持纠正，且办法得当，一每天过去，就能欣喜地看到孩子的转变。特别是在假期里，父母和孩子接触的时间较多，可借机有针对性地教育孩子。“在纠正孩子的不好的学习态度时，切忌撕裂‘伤口’。”
一个人在饭店打工时，手指被刀具划破了，他去一家私人诊所治疗。大夫给他清洗了伤口，上了点消炎药说：“没事了，你的手指只不过一根小血管受了伤，不需要包扎，会自然愈合的。”这人感觉奇怪，“你如何了解只有一根小血管受了伤？”大夫听了，便非常认真地拿来镊子，将那人的伤口朝两边撕开，指着中间的一根小血管说，“你看，先生，就是这根小血管受伤了！”这一下，这个人原本不需要包扎可以自行愈合的伤口遭了殃，伤口不但要包扎，还要请假休养。
这个故事在纠正孩子的不好的学习态度方面，给了大家启示：在孩子的成长过程中，一些他们自己可以自然修复的小“伤口”，却被父母人为地“撕大”了，弄得非“包扎”、休整不可。譬如刚从婴幼儿园进入一年级的孩子，注意力不集中、爱岔嘴是正常现象，孩子们得有个适应过程，但不少父母和老师却总在批评孩子：“如何这么叛逆，你不是个好孩子，一边罚站去？”看看，“伤口”被撕大了，想“自然愈合”都变得困难了，以后只有靠老师和父母的强力矫正了。类似的例子还有不少。
自然愈合的小伤口不留疤痕，而经过扩大再治疗的伤口，治愈后是必然会留下疤痕的。在纠正孩子的不好的学习态度方面，被“撕开”扩大化的不好的习惯，以后的纠正也会留下“疤痕”，而这或许是孩子一辈子也抹不去的心理阴影。
